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再次执教《詹天佑》

天佑 来源:人民日报
2019-07-11 18:46

文/幼稚着我的幼稚

《再次执教《詹天佑》》by 幼稚着我的幼稚

中国铁路之父詹天佑

连我自己也没有想到,55岁了,我竟然又一次踏上讲台,讲起课来,而且讲的是中国铁路之父——詹天佑。

之前的教学生涯里,讲过这一课不下几十遍,似乎对詹天佑修筑京张铁路的事情已经烂熟于心。但当我多年后的今天,重新拿起课本备课时,我才发现,我之前的课讲得是何等的肤浅!简直就是在糊弄小学生,在作践詹天佑。

当我重新梳理思路,查找资料,准备课件,我发现我也重新认识了詹天佑,重新认识了自己。也许这就是年龄带给我的启示,也许这就是读书教给我的转变吧。

由于年龄的缘故,由于初次和这些孩子共同学习,我对本次的教案做了精心的准备。

整节课,我分为六个板块:课堂导入,知识回顾,新课讲解,同步提高,拓展延伸和课堂小结。

首先,我从我国目前飞速发展的铁路形势谈起中国的铁路之父詹天佑。接着让学生在文中找出詹天佑主持修筑的是哪一条铁路?是哪一年修筑的?距今多少年了?从而激发起学生读书学文的欲望。

然后从2005年10月15日,北京市河北省政府联合举行的一系列庆祝京张铁路百年纪念活动,引起学生对这一活动感兴趣。

(1)10月15日,张家口市文化广场隆重举行了纪念大会及大型文艺演出。

(2)10月15日,张家口火车南站举行詹天佑铜像落成揭幕仪式。

(3)10月期间,京张铁路肇建百年电视专题片,在河北、北京等省市电视台播放。

(4)10月12日开始,“詹天佑爱国主义教育电影展周”在张家口市大众电影院拉开帷幕。

(5)10月13日,发行1000套京张铁路肇建“百年纪念”邮品。

当学生看完这一系列的活动后,我就提问:一条普通的铁路,为什么会如此隆重地庆祝呢?

带着这个问题,开启新课的学习,大大激发了学生的兴趣。

学生先自读课文,扫清字词上的拦路虎,然后我逐项检查落实。在确信学生可以顺畅学习课文时,我又抛出一个问题:

请同学们快速阅读课文,思考:詹天佑带领工程技术人员在修筑铁路的过程中,都做了哪些事?找出相关的语段并概括出小标题。

通过学生的自学和合作探究,很快得出结论。詹天佑带领工程技术人员,共做了三件事。

1.勘测线路  2.开凿隧道3.设计“人”字形线路

在勘测线路时,詹天佑是怎样说的,又是怎样做的?找出相关句子反复朗读,体会詹天佑严谨认真,一丝不苟,对工作精益求精,对工作人员要求严格以及自己以身作则的品质。

在开凿隧道这一段,引导学生先找出文中主要写的两段隧道,并说出它们的特点。看看詹天佑是如何针对不同的地理位置和工程特点设计方案的?

通过引导学习,学生明白,针对“山势高,岩层厚”的居庸关隧道,他们采取从两端向中间凿进的方法。而对于“跨度大的八达岭隧道”,他们则采用中部凿井法,使工期缩短了一半。

为了更直观地表现,我还请两位学生上台演示,绘图,体会詹天佑的聪明才智。

最后,关于“人”字形线路的设计,是一个难点。我带着学生先用器材演示,再让学生同桌互相演示,画图,真正让学生理解了詹天佑的“杰出”才能。

《再次执教《詹天佑》》by 幼稚着我的幼稚

开凿隧道,设计“人”字形铁路示意图

我不失时机地抛出问题:在文中找出詹天佑遇到的困难有哪些心理活动和语言?

通过学生的列举回答,让学生体会到詹天佑遇到困难是如何说的,如何想的,又是如何做的?

学生很快找出了答案,并能感情朗读。我随机又做了课外资料补充:

1.慈禧太后为了修颐和园不惜数千万重金,但不愿为修路出钱,正当进入第二段工程时,汇丰银行又故意叼难,拖付工钱,造成误工。

2.帝国主义者乘机欺凌,他没派人打扮成猎人的模样,在詹天佑他们修路的地段巡视,以便随时看中国人的洋相。

3.铁路要经过皇亲国戚的坟地,他们率众闹事,要求改道。詹天佑忍辱负重,花费许多时间给权贵们周旋,终于让铁路从墓墙外通过。

4.和詹天佑一起修筑京张铁路的好友,有的坠落山涧不幸牺牲,有的中途逃跑。最让詹天佑痛心的是女婿遭绑架,心爱的女儿也因此不幸身亡。

通过补充材料的说明,学生的情绪被调动起来了,当他们再一次带着感情读这一段时,完全不一样了。我知道,他们懂了,彻底地懂了。

这时我又引导学生结合前后文,思考:面对帝国主义的嘲笑和讽刺,詹天佑带领工程技术人员,凭着一颗爱国之心,充分发挥自己的聪明才智,京张铁路提前两年全线竣工。

为国人挣了一口气,给了帝国主义者一记响亮的耳光!

“真是大快人心啊!”有学生已经坐不住了。

我趁机补充:在以后的几年里,詹天佑一直为祖国的铁路事业四处奔走,呕心沥血。这极度紧张的工作中,他病倒了,而且病是逐渐加重。

他拖着重病之身登上长城,面对着曾经战斗过的地方,想起祖国的坎坷命运,壮志未酬的詹天佑深情地说:“声明有长短,命运有沉升。粤汉路没有修通,东北大干线无法建成,初建全国铁路网的梦想破灭,是我人生的一大憾事。所幸的是我的生命早已化成匍匐在华夏大地上的一段铁轨,也算是我坎坷人生中的莫大幸事。”

1919年4月24日,詹天佑病逝,享年59岁。

詹天佑的一生全部献给了祖国的铁路事业,让我们带着敬佩的心情朗读课文吧!

学生们读得很有感情,我听出了他们的心声,听出了对詹天佑的喜爱和敬佩。

这时,我回归课初的问题,孩子们很轻松地回答出了人们举行隆重纪念活动的原因,从而收到了爱国主义的思想教育。

最后,我说:“同学们,纪念一段铁路,缅怀一位伟人,牢记一段历史,传承一种精神。我们不要只在纪念日里,才想起詹天佑,而应该把他的爱国精神和杰出才干刻在心里,让它生根,发芽,开花,结果吧!”

在一阵掌声中,这节课结束了。课后,学生们还围着我,问长问短,不愿离去。我知道我用自己的认真给初次见面的孩子们带来了感动,足矣。

实心做事,真心做人,连孩子也会钦佩的。

(无戒365极限挑战训练营更文第166篇)

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